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| • Le handicap ou le désordre des apparences |
 | La question du handicap est des plus sensibles qui soient. Les pièges de la stigmatisation sont difficiles à éviter, parfois avec la meilleure volonté du monde.
Faut-il alors s'étonner qu'on manque aussi cruellement d'une réflexion sociologique, poussée et actuelle, sur le thème? Pour autant, comment accepter cet évitement qui conduit à faire l'impasse sur des traits fondamentaux du fonctionnement social ?
Il faut croire que de la rue aux terres ouatées du savoir, les personnes handicapées, porteuses de «déficience», constituent, un «trouble à l'ordre public»... |
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| • Au-dessus des nuages |
 | Cette collection documentaire jeune public donne la parole à des enfants en situation de handicap. Ces enfants, certes différents, existent à travers un quotidien particulier, que ce soit à l'école ou dans des établissements adaptés à leur handicap, dans des activités extrascolaires ou autres.
En partant à la découverte du quotidien de Benoît, Angelo, Tristan, Solène, Louna et Guillaume, le jeune public découvre, avant tout, des enfants pleins de vie, intelligents, drôles, attachants, aux personnalités fortes… |
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| • Je suis normale, tu es normale, qui est normal? |
 | Le manuel d'enseignement "Je suis normal, tu es normale, qui est normal?" offre la possibilité tant aux enseignants qu' aux élèves de partir à la rencontre de personnes handicapées mentales et d'élargir leur vision du monde en découvrant la diversité humaine. Par ses nombreux exercices interactifs et de communication à faire en classe, il donne aux apprenants la possibilité de mener une réflexion sur leur propre personnalité, de prendre conscience de leur valeur, mais aussi d'entrer en contact avec des personnes mentalement handicapées afin de réfléchir à la notion de respect des autres et à la différence. |
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| • Le handicap |
 | Nous connaissons tous des personnes handicapées. Cela veut dire qu'il y a des choses qu'elles ne peuvent pas faire, ou qu'elles font avec difficulté : marcher, voir, entendre... A nous d'essayer de leur rendre la vie moins compliquée.
26 pages. |
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| • La malvoyance chez l'adulte : la comprendre, la vivre mieux |
 | Ce livre présente différentes pathologies visuelles, les habitudes de vie des personnes devenues déficientes visuelles au niveau du travail, des déplacements, les activités, les loisirs et les sports, la solitude. |
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| • Enfants malades ou accidentés : quand l'école va au domicile |
 | Ce livre est le fruit de plusieurs années d'exercice professionnel au service de l'enfant et de l'adolescent et de l'engagement de chacun. Il est le résultat d'un travail collectif qui s'appuie sur la confrontation de points de vue et d'approches disciplinaires différents. |
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| • Intégrer l’enfant handicapé à l’école |
 | «Enfants anormaux», enfance inadaptée, adaptation et intégration scolaire. Exclusion, handicap et éducabilité de l'intelligence. Pratiques de l'intégration scolaire. Problèmes et solutions. |
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| • Livreblanc : Accueil de l’enfant malade chronique ou handicapé à l’école |
 | Ce livre n'a pas la prétention de se substituer aux professionnels de la santé mais seulement de débroussailler le terrain afin de répondre aux premières questions des acteurs de terrain.
Nous croyons que ce livre devrait se trouver dans toutes les bibliothèques des écoles pour servir d'outil de référence chaque fois qu'un enseignant aura à accueillir un enfant malade chronique ou handicapé dans sa classe. Mais il sera aussi utile à tous les acteurs de l'accueil de l'enfant : crèches, mouvements de jeunesse, clubs sportifs, centres de vacances, écoles de devoirs, maisons des jeunes, centres culturels, communes, ...
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| • L’école ensemble |
 | DVD. Le kit pédagogique l’écolensemble se compose de dessins d’animation (voir la rubrique "ressources pédagogiques"/vidéos et multimédia), de fiches pédagogiques et méthodologiques, ainsi que de fiches médias. Cet ensemble permet, de sensibiliser les enfants à différentes valeurs civiques tout en les familiarisant avec des techniques médiatiques. L’objectif de cette démarche est de les amener à s’interroger sur l’insertion sociale des personnes handicapées mentales, en commençant par leur accueil à l’école. |
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| • L’enfant en difficultés : L’aide psycologique à l’école |
 | En dépit des efforts des enseignants et des réformes officielles, l’école va mal : l’échec scolaire reste endémique, et la violence alarme à juste titre. Confrontés quotidiennement à des enfants en difficultés, les auteurs en proposent dans cet ouvrage une approche clinique.
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| • Toby et Lucy, deux enfants hyperactifs |
 | C’est une présentation attrayante et ludique du sujet, les textes sont simples, bien illustrés et le sujet ne laisse aucun point d’ombre avec les thèmes suivants : C’est quoi le THADA ? |
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| • Les handicapés au travail |
 | Analyse sociologique d’un dispositif d’insertion professionnelle
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| • Travailleurs handicapés reconnaître leur expérience |
 | Comment reconnaître les expériences acquises par les travailleurs handicapés au cours de leur vie sociale professionnelle ? Comment leur signifier que, certes différents, ils peuvent être compétents ? Comment agir pour que cette différence ne soit pas source d’exclusion sociale et professionnelle pour ces femmes et ces hommes ? |
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| • Une maison adaptée |
 | Des idées et astuces pour aménager l’habitat des personnes handicapées. |
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| • Accompagner la vie. Accompagner la souffrance. Une analyse en milieu hospitalier |
 | L'accompagnement des personnes en souffrance a longtemps été associé à une image de bonne volonté charitable. Mais il révèle aujourd'hui ses exigences de compétences relationnelles, de formation continue et de remise en question personnelle. |
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| • Comment vivre avec une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer |
 | Explications et cas concrets pour être aidé. Le docteur Michèle Micas gérontologue et psychiatre, spécialiste des problèmes de la maladie d'Alzheimer a déjà publié plusieurs livres sur cette pathologie |
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| • Les escarres Comment les prévenir? |
 | Une brochure "Les escarres, comment les prévenir ?" est disponible gratuitement auprès de l’asbl Solival Wallonie-Bruxelles ou sur simple demande en appelant gratuitement le numéro 0800 10 9 8 7. |
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| • Guide de l'aide psychologique de l'enfant : de la naissance à l'adolescence |
 | Quelle est la différence entre un psychiatre, un psychologue, un psychanalyste ? En quoi consiste le travail d'un orthophoniste ? Oùconsulter ? Combien ça coûte ? Comment se déroule une consultation? Quelles sont les situations qui peuvent conduire à emmener sonenfant chez un " psy " ? |
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